中国高校人文社科发展报告2025

高校在国家人文社科研究中的比重通常是最大的，以高校人文社科发展作为研究对象，其实也就抓住了中国人文社科发展的关键部分。如何撰写一个优质的高校人文社科发展报告?这个问题笔者思考了许多年，现在终于到了付诸实践的时候，我们的体会主要有以下六点。

第一，把握和界定好研究对象。中国高校很多，本科高校是人文社科发展的主流，所以，本书暂不涉及高职院校的相关研究。在本科院校中，所有高校的自然科学成果并不在研究范围之内，所有大学的文科才是本书的重点研究对象，从这个角度来说，本书评价范围是相对较窄的，或许这是本书显著的特点和亮点之一。

第二，什么是人文社科发展最重要的内容。本书以科研成果作为最核心内容，主要是学术论文。科研项目很重要，但毕竟不是研究成果。科研奖励也很重要，但科研奖励的核心内容还是以论文和著作为代表的科研成果。

第三，质量是人文社科发展的生命。在“破五唯”背景下，采用代表作评价方法是不可能做好全国宏观范围的人文社科评价的，因此“以刊评文”仍然是重要的评价方式，大量实证研究证明在宏观评价中该方式是十分有效的。

第四，数据准确性是评价的基石。所有指标数据笔者均采取从来源获取一些难以区分质量高低的数据宁愿舍弃。例如省级项目和奖励由于不同省份的难度系数不同，无法进行有效的横向比较，因此我们舍弃了相关指标。

第五，本书采用的评价方法具有强大优势。多年来团队从事学术评价领域的研究，是全世界发表论文数量较多的团队之一。我们在哲学层面对评价进行了深入的反思，提出了数十个评价新指标，综合解决了自然权重问题、伪权重问题等问题，优化了数据标准化方法，解决了评价方法的选择问题，创新性地提出了评价结果的绝对比较方法。此外，我们提出了学术评价系统误差修正理论、学术评价诊断与审计理论，质量评价与评价质量理论、评价质量的数量理论等，在评价理论与方法领域取得许多成果。

第六，强大的顾问与专家队伍是保障本书成功的关键。非常感谢情报学与科学计量学等领域专家学者们的长期支持，没有你们的支持，本书研究团队很难坚持下去。

本书是我们的第二本报告，难免存在不足和疏漏，希望各界同仁提出宝贵的建议和意见，以期在后续的工作中不断优化，共同推进我国的人文社科发展事业。

再次感谢为本书作出贡献的所有专家学者、团队成员和各界朋友们!